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教法探究
基于文化自信的初中语文古诗文音韵美阅读教学策略
李晓燕;
2026年02期 v.22;No.224 3-6页
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多媒体技术在初中语文课堂的应用探讨
陈统;
2026年02期 v.22;No.224 7-9页
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核心素养导向下拓展性阅读在初中语文教学中的应用
林青青;
2026年02期 v.22;No.224 10-12页
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渗透中华优秀传统文化的高中英语读写整合教学模式——以“Promoting Culture Through Digital Images”为例
张艳娇;
2026年02期 v.22;No.224 13-15页
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新高考背景下产出导向法在高中英语读后续写中的应用研究
周明艳;
2026年02期 v.22;No.224 16-19页
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核心素养视角下高中物理问题驱动式教学的有效策略
冯耀东;
2026年02期 v.22;No.224 20-22页
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利用生活实例促进学生理解初中物理概念的教学策略
孙凯娜;
2026年02期 v.22;No.224 23-25页
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指向科学探究的项目式学习在高中物理教学中的应用
陈龙;
2026年02期 v.22;No.224 26-29页
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新课标背景下初中化学跨学科项目式学习的实施——基于碳中和理念设计低碳行动方案
林勇;
2026年02期 v.22;No.224 30-33页
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项目式学习在高中化学教学中的实践——以“探秘燃料电池”项目为例
李树春;
2026年02期 v.22;No.224 34-37页
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基于深度学习的初中地理单元作业设计策略研究
陆欢欢;
2026年02期 v.22;No.224 38-40页
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基于3C3R模型优化地理PBL教学问题设计——以“水循环”为例
杨琦文;刘泽麟;
2026年02期 v.22;No.224 41-44页
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教学实践
指向“五育”并举的高中生物学实验教学创新实践
巫水根;
2026年02期 v.22;No.224 45-47页
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]
高中生物学概念教学的隐喻与实践
陈莎莎;
2026年02期 v.22;No.224 48-50页
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基于智慧课堂的作业管理探索与实践
何璐;刘云云;项芳芝;
2026年02期 v.22;No.224 51-53页
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基于社会性科学议题的初中化学教学策略
魏莹;
2026年02期 v.22;No.224 54-56页
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设陷启思：高中地理陷阱教学的课堂实践
周志凌;
2026年02期 v.22;No.224 57-60页
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基于核心素养的中学生野外地质地貌实践研究
陈思;
2026年02期 v.22;No.224 61-66页
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高中思想政治课探究性学习实践研究
蔡巧玲;
2026年02期 v.22;No.224 67-70页
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生活化高中思想政治课堂的构建——以《哲学与文化》为例
何诚;
2026年02期 v.22;No.224 71-72页
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讲好高中思想政治课的三个着力点
刘利辉;张安伟;孙莹;
2026年02期 v.22;No.224 73-74页
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基于历史解释素养的单元教学探究——以《中外历史纲要（上）》第二单元为例
邹年根;
2026年02期 v.22;No.224 75-77页
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核心素养视角下高中音乐大单元教学设计研究
滕子萱;
2026年02期 v.22;No.224 78-79页
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体育中考背景下乡镇中学体育教学策略探索
汤晨阳;
2026年02期 v.22;No.224 80-82页
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学科融合教学
基于高中历史跨学科主题教学的主题维度开发与教学内容整合研究
李娜;张泽宇;
2026年02期 v.22;No.224 83-85页
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精心设计学习情境，推动学科融合落地——对初中历史跨学科主题学习的思考
张文生;
2026年02期 v.22;No.224 86-88页
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教育数字化
DeepSeek在PBL式高中地理教学中的实践路径探索
翟云霞;
2026年02期 v.22;No.224 89-91页
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高中体育教学与信息技术2.0的融合策略
王福强;
2026年02期 v.22;No.224 92-94页
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能力培养
初中英语写作教学中创新思维的培养路径探讨
罗梅;
2026年02期 v.22;No.224 95-97页
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初中英语教学中跨文化交际能力的培养策略
周瑶;
2026年02期 v.22;No.224 98-100页
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基于四维学习策略培养高中生英语自主学习能力的实践研究
甘露;
2026年02期 v.22;No.224 101-104页
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]
课程育人视域下高中生逆商培养策略
鄢银银;闫明智;
2026年02期 v.22;No.224 105-108页
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核心素养
“五化”数学大单元教学培养学生核心素养
王斌;
2026年02期 v.22;No.224 109-111页
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依托乡土资源培养学生地理核心素养的研学活动设计
张光叶;
2026年02期 v.22;No.224 112-115页
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资源平台
构建高效英语课堂策略
杨利晶;
2026年02期 v.22;No.224 116-119页
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浅析高中地理基础教育精品课发展现状及发展策略
朱吕兵;
2026年02期 v.22;No.224 120-122页
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基于深度学习的高中历史问题教学研究——以“第二次世界大战和战后国际秩序的形成”为例
曾伊钦;
2026年02期 v.22;No.224 123-126页
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高中历史选择性必修课程内容的选择与组织方式探析——以《国家制度与社会治理》“政治体制”专题为例
李辉;
2026年02期 v.22;No.224 127-128页
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投稿须知
2026年02期 v.22;No.224 129页
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